Мемлекет басшысының тамыз конференциясында сөйлеген сөзінің толық мәтіні
Қадірлі ұстаздар!
Құрметті әріптестер!
Дәстүрге айналған Тамыз конференциясы – ұстаздар қауымы бас қосатын ауқымдыәрі маңызды жиын.
Әр адам қандай жетістікке жетсе де, білім берген ұстаздарын ерекшеқадірлейді.
Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың мәртебелі мамандық иелеріне дегенықыласы ерекше екенін өздеріңіз жақсы білесіздер.
Мен де бүгін Сіздермен кездесу үшін осы жиынға арнайы келіп отырмын.
Ең алдымен, білім және ғылым саласының барлық қызметкерлеріне шынайыықыласымды білдіремін.
Сіздер еліміздің болашағы үшін аянбай еңбек етіп келесіздер.
«Білімдіден шыққан сөз, Талаптыға болсын кез», – деп ұлы Абай айтқандай,Ұстаз – әрқашан ілім мен ізгілікті алға қоятын тұлға.
Ұлағатты ұрпақ тәрбиелеу – аса жауапты әрі күрделі міндет.
Сіздердің арқаларыңызда тұтас бір буынның құндылықтары мен қасиеттеріқалыптасады.
«Ұстазы жақсының ұстамы жақсы» деген халқымыз.
Ұстазсыз адам болмайды. Бәріміз де кезінде мұғалімнің тәлімін алып, білімінүйрендік.
Сондықтан болашаққа жол сілтейтін мұғалімнің еңбегін лайықты бағалау – өтемаңызды міндет.
Тарихы терең дәстүр сабақтастығы ұлттық тәрбие арқылы беріледі.
Мағжан Жұмабаев «Педагогика» еңбегінде: «Әрбір тәрбиеші баланы ұлтдәстүрімен тәрбиелеуге міндетті» дейді.
Ұлттық құндылыққа қанығып өскен өреннің танымы терең, ділі берік болады.
Ата-бабалар аманат еткен ұлан-ғайыр даланы аман сақтау, ең алдымен, жасбуынға артылатын зор үміт.
Кейінгі ұрпақ тәуелсіздігіміздің туын әрқашан жоғары ұстауы тиіс.
Қазіргі жаһандану дәуірінде жаңа технологияның қарқынды дамуы өмірімізгетүбегейлі өзгерістер әкелді.
Адам капиталына, білім саласына қойылатын талаптар мүлдем өзгеше.
Сапалы білім қарқынды дамудың басты шартына айналды.
Ұлы Абай үнемі сынға алған масылдық қоғамға ешқашан жақсылық әкелген емес.
Соны түсінетін жастарымыз тек біліммен қаруланып, еңбекке ғана арқа сүйеуітиіс.
Біз қазіргі заманның жаңаша талаптары мен үрдістеріне әрқашан сай болуымызкерек.
Бұл үшін бір орында тұрып қалмай, ілгері жылжу басты мақсат болуы тиіс.
Сондықтан, білімі терең, ойы озық ұрпақты тәрбиелейтін мұғалімдер қауымыназор жауапкершілік жүктеледі.
Сіздердің бүгінгі шәкірттеріңіз – Қазақстанның жарқын болашағы.
Сапалы білім – жетістікке жетудің жолы әрі экономиканы дамытудың бастықұралы.
«Жеті түрлі ілім білетін» ұрпақ тәрбиелеу – бүгінгі күннің негізгі міндеті.
Уважаемые участники совещания!
Сохраняя лучшие традиции отечественной системы образования, мы, тем неменее, не должны стоять на месте.
Система образования должна находиться в поиске, постоянно развиваться.
Поэтому главная надежда возлагается на учителей, способных воспитатьпоколение, открытое всему новому и прогрессивному.
Задача педагогов и, конечно, родителей – воспитание достойных граждан нашейстраны.
Достойный гражданин – это человек, обладающий суммой необходимых знаний,которые будут использованы на благо нашего Отечества.
Достойный гражданин – это патриот Казахстана.
Другой Родины у нас нет!
Лайықты азамат – бұл білімді, Отанына адал, елін, жерін сүйетін адам.
Бұл әлемде Қазақстаннан басқа Отанымыз жоқ. Елін шынайы сүйетін азаматтардытәрбиелеу – ұстаздардың мақсаты.
Мы должны опираться на юное, подрастающее поколение, чтобы передать им вруки судьбу нашего государства.
В смене поколений состоит смысл жизни. Это, по сути, закон жизни.
Но наша задача состоит в том, чтобы подготовить новое поколение к грядущимтрудностям и вызовам.
Новое поколение должно быть воспитано на идеях и ценностях трудолюбия.
Наши дети должны хорошо понимать, что без трудолюбия они в сложнейшихусловиях грядущей эпохи окажутся неконкурентоспособными.
Упорный труд, постоянное саморазвитие, неустанный поиск – это основа успехав XXI веке, где роботы с искусственным интеллектом будут заменять людей вомногих профессиях.
Именно в воспитании трудолюбивой нации заключается фундаментальная задачанаших педагогов.
Для этого важно быть на передовой мировых новаций и изменений в глобальномобразовании.
Сегодня революции в сфере IT и биотехнологий меняют жизнь человечества.
Поэтому система образования нуждается в быстрой адаптации к новым реалиям.
Ведущие школы мира усиленно занимаются развитием креативного потенциаладетей, обучают цифровым технологиям и точным наукам.
Педагоги меняют методики обучения в сторону игровых форматов, находятся впостоянном поиске обучения новым профессиям и навыкам.
Все мы едины в своем стремлении сделать Казахстан процветающей и развитойстраной.
Ключ к этому – качественное, доступное и современное образование.
Сейчас, как никогда, важно придать новый, мощный импульс развитию даннойсферы.
И сегодня я хочу поделиться своими соображениями по решению актуальныхпроблем отечественной системы образования и науки.
БІРІНШІ МӘСЕЛЕ. Білім сапасын көтеру үшін кешенді шаралар қабылдау қажет.
Бұл, алдымен, мұғалімдердің біліктілігіне, оқулықтардың сапасына, заманталабына сай инфрақұрылым мен материалдық қорға байланысты мәселелер.
Аталған бағыттар бойынша тиімді жұмыс істеу қажет, яғни туындағанмәселелерді дер кезінде анықтап, оларды шешудің оңтайлы жолдарын ұсыну керек.
Білім беру жүйесінің сапасына теріс ықпал ететін тағы бір кедергі –ұсынылатын реформаларда педагогтардың нақты қажеттіліктерінің есепкеалынбайтыны.
Бүгінде мұғалімдерді кәсіби тұрғыдан дамыту Білім және ғылым министрлігініңсалалық құрылымдары өткізетін курстармен және семинарлармен шектеледі.
Мұндай шаралардың қажет екені түсінікті. Дегенмен, аталған курстардамұғалімдер қауымын толғандыратын өзекті мәселелер назарға алынбай қалады.
Показательный пример проведение в 2018 году так называемых «сертификаций»,в результате которых 35% педагогов не смогли преодолеть пороговый уровень.
Правильная идея оценки уровня подготовленности учителей была реализованакрайне бюрократично и однобоко.
Такого рода квазиреформы приводят к снижению престижа профессии учителя.
Надо иметь в виду, что условия труда педагогов серьезно ухудшаются из-запостоянного увеличения отчётности для контролирующих структур.
Психологическую нагрузку на педагогов и учащихся накладывает и оценочнаясистема знаний в рамках обновленного содержания образования.
При негативных результатах педагоги подвергаются давлению со стороныруководства учебного заведения, поскольку оценки влияют на рейтинг школы.
Система оценки, безусловно, нужна. Но подходить здесь нужно взвешенно иобъективно, тем более, следует исключить давление на педагогов.
Не прекращается порочная практика, когда местные акиматы зачастуюзлоупотребляют своими полномочиями, задействуя преподавателей вадминистративных целях, разного рода мероприятиях, не имеющих никакогоотношения к системе образования.
Поручаю Правительству принять срочные, кардинальные меры по решениюуказанных проблем.
Каждый родитель хочет, чтобы его дети получили высшее образование.
И это абсолютно нормальное желание и явление.
Но сегодня более актуальный вопрос – востребованность будущего выпускникана рынке труда.
Для этого необходимо обеспечить высокое качество образования в вузах.
Без повышения качества учебного процесса последовательное увеличениеобразовательных грантов из блага может превратиться в мину замедленногодействия.
Поэтому в погоне за обеспечением доступности высшего образования нельзядопустить его девальвации.
Правительству следует детально изучить вопрос стоимости государственныхгрантов, их адекватности современным реалиям.
Министерству образования и науки необходимо пересмотреть свои требования инормативы, предъявляемые к вузам.
К примеру, из-за требования к соотношению численности студентов кпреподавателям вузы вынуждены искусственно раздувать штат, ограничиватьинвестиции в качественное повышение учебного процесса.
ЕКІНШІ МӘСЕЛЕ. Тәрбие – сапалы білімнің негізгі арқауы, діңгегі.
Әл-Фарабидің «Тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы» деген сөзібарша білім саласы қызметкерлерінің бой түзер бағдары болуы тиіс.
Еліміздің жастары өзін жеке тұлға ретінде дамытумен қатар, мемлекеттің озықинновацияларға сай өркендеуіне зор үлес қосуы қажет.
Бұл – қазіргі білім және тәрбие беру үдерісінің алдында тұрған маңыздыміндет.
Отандық білім саласы туған жеріңе, қоршаған ортаңа, өз тарихыңа құрметпенқарауға тәрбиелеп, ұлттық құндылықтарды дәріптеуі тиіс.
Кең ауқымда өтіп жатқан «Бірге – таза Қазақстан» экологиялық акциясын дәлосындай бағыттағы өте қажетті, дұрыс бастама деп санаймын. Мұндай шараларғаәрқашан қолдау көрсете береміз.
Но хорошо известно: «чисто не там, где убирают, а там, где не сорят».
Нашим детям необходимо прививать экологичное сознание, всяческикультивировать культуру бытовой чистоты, гигиены, учить пониманиюисключительной важности защиты природы. Как это делается, например, в странахСеверной Европы.
Все эти установки отражены в программных статьях Елбасы «Рухани жаңғыру» и«Семь граней Великой степи».
Педагогам предстоит продвигать эти ценности на всех ступенях образования,во всех образовательных учреждениях, в том числе частных.
В негосударственных дошкольных мини-организациях зачастуювоспитательно-образовательный процесс практически отсутствует.
Воспитатели не всегда руководствуются требованиями Государственногообщеобязательного стандарта.
Из материалов СМИ мы часто узнаем о вопиющих случаях избиения детей, ихсодержании в ненадлежащих условиях.
Поручаю Правительству принять все необходимые меры, включаязаконодательные, для обеспечения высокого качества дошкольного обучения ивоспитания.
Считайте, что это приоритетная задача.
Здесь также важно сказать и о проблеме суицидов в детской и подростковойсреде.
Это трагедия для всех нас. Всем нам надо серьезно задуматься, почему детиидут на такой шаг.
Формирование твердых жизненных установок является, по-сути, базовымкритерием качества воспитательного процесса.
Наша общая задача – это воспитание нового поколения оптимистов, обладающихтвердой волей к преодолению жизненных неурядиц.
По-другому никак нельзя, ведь «жизнь прожить – не поле перейти».
ТРЕТЬЕ. Необходимо определить дальнейшую стратегию развития среднего образования.
Сегодня в мире сложился определенный стандарт общего среднего образования,рассчитанный на 12-летнее обучение.
Сохраняется также тенденция увеличения продолжительности учебного процессав начальной школе.
В 60% стран мира школьное обучение начинается с 6 лет, что способствуетболее раннему интеллектуальному развитию и социализации ребенка.
Поручаю Правительству обеспечить продуманный, плавный переход к новой12-летней модели в рамках реализации новой Госпрограммы развития образования инауки до 2025 года.
Вместе с тем, важно понять, в каком направлении будет двигаться техническоеи профессиональное образование.
Вызывает обеспокоенность и медленная реализация проекта «Жас маман».Механизмы осуществления данного проекта не отработаны, перечень специальностейне утвержден.
Правительству следует принять исчерпывающие меры, чтобы, наконец, запуститьданный проект, определить конкретные сроки и предложить четкий алгоритмдействий.
Еще один актуальный вопрос – модернизация среднеспециальных учебныхзаведений в соответствии с требованиями времени и потребностями рынка труда.
Практика показывает, что акцент
только на материально-техническом переоснащении действующих колледжей являетсяресурсозатратным подходом.
Поручаю Правительству комплексно подойти к развитию организаций ТиПО,определив стратегические ориентиры в вопросах перехода колледжей вдоверительное управление крупных предприятий, развития дуального обучения,трудоустройства выпускников.
Хороший пример - колледж по подготовке кадров для нефтяной отрасли вАтырау, который я посетил недавно в рамках своего рабочего визита наканунепрезидентских выборов.
ЧЕТВЕРТОЕ. Требует своего решения проблема трехсменных и малокомплектных школ.
На сегодня из 7 014 действующих общеобразовательных школ 128 являютсятрехсменными и 31 – аварийными.
В 2019-2020 годы за счет республиканского бюджета предусмотреностроительство 35 школ для ликвидации трехсменного обучения и 7 школ взаменаварийных.
Всего же за годы Независимости построено 1 198 школ. Мы будем и дальшепродолжать строительство и модернизацию школ, учитывая демографическиетенденции, связанные с увеличением численности населения.
Однако министерству образования и науки необходимо пересмотреть подходы припланировании расходов на строительство школ, в частности, перейти отпообъектного планирования к нормативному.
Акимам регионов следует четко отслеживать демографические и миграционныепоказатели на местах с целью оценки потребностей в ремонте или строительственовых школ.
Необходимо также предусмотреть и строительство частных школ через механизмыгосударственно-частного партнерства.
Приоритетным вопросом является эффективное развитие малокомплектных школ.
Многие отдаленные населенные пункты существуют только благодаря школе.
Поэтому нельзя бездумно закрывать такие учебные заведения, нуженсбалансированный, продуманный подход с акцентом на развитии перспективныхнаселенных пунктов.
Әрбір шағын комплектілі мектептің ахуалы ауыл тағдырымен тікелейбайланысты.
Ал, ауыл – біздің алтын бесігіміз.
Ата-бабамыздың мекені, терең тарихымыздың куәсі. Сондықтан, оны сақтап қалуымызкерек.
БЕСІНШІ МӘСЕЛЕ. Үштілді білім беру жүйесін енгізу – күн тәртібіндегі өзекті тақырып.
Ең алдымен, бұл мәселені жан-жақты талдап, салмақты шешімге келу қажет.
Бұл – өте маңызды.
«Әр халықтың ана тілі – білімнің кілті»– дейді академик Ахмет Жұбанов.
Бұл сөз біз үшін негізгі ұстанымға айналуы тиіс.
Үштілді жүйеге көшу оқытушылар мен білім беру бағдарламаларының дайындығынақарай жүзеге асады.
Бұл ретте, ғылыми-жаратылыстану пәндерін ағылшын тілінде оқыту біліморталықтарының кадрлық мүмкіндігіне қарай, оқушылар мен ата-аналардың қалауыбойынша іске асуы тиіс.
Тұңғыш Президентіміз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев «Қазақ тілі үш тілдіңбіреуі болып қалмайды. Үш тілдің біріншісі, негізгісі, бастысы, маңыздысы болабереді» деп өте өнегелі ой айтты.
Сондықтан, ағылшын тілін оқытуды
2-3-ші сыныптан немесе ата-аналардың қалауына қарай 5-ші сыныптан бастау орындыәрі тиімді болады деп санаймын.
Ал, жоғары сыныптарда жаратылыстану-техникалық пәндерді мектептердіңдайындығына қарап жүргізу қажет.
ШЕСТОЕ. Важно осуществить реальное повышение статуса педагога.
Все, о чем мы сейчас говорим, напрямую зависит от учителей.
Для повышения конкурентоспособности нации нам необходимо на деле добитьсявысокого статуса для наших педагогов.
В проекте Закона «О статусе педагога» предусмотрены комплексные мерыподдержки.
Это и сокращение нагрузки учителей, и гарантия защиты чести и достоинства,и материальные стимулы.
Важнейшие из них – доплата в двукратном размере за классное руководство ипроверку тетрадей; увеличение периода отпуска для всех педагогов до 56 дней;доплата за степень магистра и другие меры.
Отдельно предусмотрены нормы по сокращению нагрузки на педагога,установлению запрета на привлечение к несвойственным функциям, предоставлениечрезмерной отчетности, проведение необоснованных проверок.
Несмотря на декларируемое сегодня повышение зарплат учителей, многиедоплаты исчисляются от базового должностного оклада.
Поэтому 500 тысяч педагогов страны не чувствуют существенного повышения.Надо прямо об этом сказать.
При этом заработная плата остается одной из низких и составляет 65% отсредней заработной платы по экономике. С этим мы, конечно, мириться не будем.
Поручаю Правительству в целях привлечения квалифицированных кадров всистему образования увеличить заработную плату учителей в 2 раза в течениичетырех лет.
Полагаю, что принятие Закона и указанных мер приведет к существеннымизменениям в жизни учителей.
Задача Правительства – обеспечить практическую реализацию всех принятыхнорм.
СЕДЬМОЕ. Важно преодолеть образовательное неравенство.
Данная проблема актуальна для многих развитых стран и тесно связана ссоциально-экономическим благополучием населения.
У нас не должно быть различий в уровне образования между детьми в городе ина селе. Стандарты образования должны быть едиными. То же самое касается ипрограмм образования.
Все дети независимо от места проживания или социального статуса ихродителей должны иметь доступ к качественному образованию.
Поручаю министерству образования и науки разработать и запуститьспециальные программы по преодолению академического отставания детей из семей снизким уровнем дохода или из школ, работающих в сложных социальных условиях идемонстрирующих низкие результаты.
Акимы областей должны принципиально заняться данным вопросом. Это их прямаяответственность – создавать все необходимые условия для детей на местах.
О каком качестве образования можно говорить, когда во многих малокомплектныхшколах в сельской местности один учитель вынужден преподавать несколькопредметов.
Поручаю акимам регионов обеспечить выделение грантов на привлечение лучшихменеджеров и педагогов в школы областей.
Образование – это стратегическая сфера, фактически – отрасль экономики,поэтому требует серьезного внимания и капитальных вложений.
Только так можно обеспечить устойчивое развитие регионов и страны в целом.
Акимы должны регулярно выделять собственные гранты на обучение в вузах,продумав систему закрепления выпускников на местах.
В современном мире инвестиции в образование и развитие человека даютустойчивый и долгосрочный экономический рост.
Государственные инвестиции в человеческий капитал, по сути, самыеперспективные.
Родители, напрягая все семейные ресурсы, стараются дать своим детямкачественное образование. Государство должно им помочь.
Правительство обязано думать об образовании как о приоритетной сфере своейдеятельности.
Сегодня наибольший прирост глобального ВВП дает сектор интеллектуальных услуг.И это восходящая тенденция.
В будущем, а это время не за горами, миром будет править искусственныйинтеллект.
ВОСЬМОЕ. Необходимо обеспечить прозрачность финансирования науки.
Распределение грантового финансирования по итогам прошлых конкурсовпоказало необходимость совершенствования работы национальных научных советов иобеспечения прозрачности финансирования науки в целом.
Процедура отбора заявок также вызывает нарекания в силу своей громоздкостии закрытости.
В научной среде отмечается недоверие к системе финансирования, а такжеопределенный раскол между возрастными и молодыми учеными.
Поэтому поручаю Правительству разработать концепцию дальнейшегоинституционального развития науки с выходом на конкретные практическиепредложения.
Отдельно хотел бы обратиться к родительской общественности.
Известный педагог Василий Сухомлинский отмечал: «Ребенок – это зеркалосемьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственнаячистота матери и отца».
Поэтому роль родителей в развитии детей трудно переоценить.
Нельзя перекладывать всю ответственность за обучение и воспитание нашихдетей на детские сады и школу.
Именно в семье формируется личность. Все родители должны об этом помнить ивоспитывать своих детей в атмосфере уважения к труду учителей.
Құрметті форумға қатысушылар!
Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының «Біз әуелі елді түзетуді бала оқыту ісінтүзетуден бастауымыз керек» деген сөзі бар.
Осыған орай, барлық мақсат-міндеттер Үкімет әзірлеп жатқан «Білім менғылымды дамытудың мемлекеттік бағдарламасында» толық қамтылуы тиіс.
Бұл бағдарламаның жобасын халықпен кеңесіп, кеңінен талқылау қажет.
Бұған қажетті ресурстар жеткілікті.
Баршаңызға жаңа оқу жылында табыс тілеймін!